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泉州市實驗小學獲評全國教育系統(tǒng)先進集體
點擊:105 發(fā)布時間:2019-10-11 來源:中國新聞網(wǎng)福建

  中新網(wǎng)福建新聞10月10日電(劉華杰)“陽光教育,其實要達到的是光合作用。既要有教師的引領,又要有學生的主動發(fā)展?!比菔袑嶒炐W校長曾旭晴9日接受采訪時表示,多年來,該校以“陽光教育”為理念,在打造陽光校園的道路上砥礪前行,不斷創(chuàng)新探索,凝心聚力促發(fā)展,創(chuàng)先爭優(yōu)取得了顯著的成效。

  今年9月,人力資源社會保障部、教育部授予597個單位“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號。作為泉州基礎教育的代表,泉州市實驗小學榮列其中,成為泉州唯一一所獲此殊榮的小學。

泉州市實驗小學校長曾旭晴和學生們在一起。

  走進泉州市實驗小學的智慧課堂,這里沒有黑板、筆和紙,取而代之的是白板互動系統(tǒng)、平板電腦等。老師通過電子白板、平板電腦、省教育資源平臺、教師空間等信息手段,引導學生通過課前導學、課中翻轉(zhuǎn)、在線檢測、學習探究,習得閱讀方法。

  “利用教育信息化,讓學生能更好地進行課前預習、課后延學,學習不再局限于課堂,也不受時空的限制?!比菔袑嶒炐W語文老師林小燕說,智慧課堂讓學生能有效參與學習活動,讓教師及時了解學情,便于調(diào)整教學策略。在這里,學生不僅僅是上課,更是自信而快樂地生活。智慧課堂,助力學習方式變革,提升教育教學質(zhì)量,然而這只是該校打造“陽光校園”格局的一項教學變革。

  理念就是出路,沒有理念就是無源之水。在“陽光教育”理念的引領下,該校全面實施素質(zhì)教育,形成了生態(tài)文明教育陣地、書香教育陣地、科技教育陣地、陽光體育陣地和心理健康教育陣地等“五大”育人陣地的“陽光校園”創(chuàng)建格局。

林小燕老師在智慧課堂授課。

  此外,泉州市實驗小學不斷深化社會主義核心價值觀“三育人”途徑,德育主題活動豐富多彩,引領著該校學子朝著德智體全面發(fā)展。在構(gòu)建陽光德育體系上,該校多點創(chuàng)新,成立了15支學生紅領巾志愿服務隊,實行“三定一流動”方式開展活動,培養(yǎng)學生社會服務和實踐能力;完善學生發(fā)展性評價體系,構(gòu)建“八大星八大章”的德育評價模式,激勵學生不斷進取。

  創(chuàng)先爭優(yōu)有了新的成效,“陽光”真正撒進了每一個孩子和老師的心中,孕育出了一批批品學兼優(yōu)的英才。近三年來,泉州市實驗小學組織學生參加全國、省、市級各項比賽共有1181人次獲獎;教師共有 108 人次在全國、省、市級評優(yōu)課、技能競賽中獲獎。

  曾旭晴介紹,學校還與近20所城鄉(xiāng)學校組成了辦學共同體,開展教改項目和課題聯(lián)研活動,互相取長補短,推進課堂教學與教研方式的變革與創(chuàng)新,促進教育均衡發(fā)展。

  幾番耕耘,幾番收獲。泉州市實驗小學辦學成績顯著,先后獲得全國第一屆文明校園、全國巾幗文明崗、省教育系統(tǒng)先進集體、省“五一”勞動獎狀等30多項全國、省級榮譽稱號,并經(jīng)常接待來自土耳其、美國、法國等海內(nèi)外參觀團來訪,成為泉州市對外“窗口”學校之一。(完)

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