中新網(wǎng)上海9月26日電 (記者 許婧)工學(xué)如何攜手醫(yī)學(xué)？26日，上海理工大學(xué)和上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同發(fā)起建立的“醫(yī)工交叉創(chuàng)新研究院”和“醫(yī)工交叉研究生院”，雙方擬攜手探索一條醫(yī)工交叉創(chuàng)新之路。
據(jù)介紹，合作雙方將聚焦臨床，將科技創(chuàng)新直接瞄準(zhǔn)百姓健康實(shí)際需求，通過醫(yī)學(xué)與工學(xué)、理學(xué)等多學(xué)科融合協(xié)作，產(chǎn)出“接地氣”的科技創(chuàng)新成果，培育擁有解決醫(yī)學(xué)技術(shù)問題能力的醫(yī)工交叉研究生。
談及雙方的合作，中科院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長陳國強(qiáng)指出，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展越來越離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與應(yīng)用，生命醫(yī)學(xué)的前沿研究和轉(zhuǎn)化創(chuàng)新領(lǐng)域的實(shí)踐越來越需要各個學(xué)科之間的交叉融合和相互合作。
“在醫(yī)學(xué)科學(xué)飛速發(fā)展，在健康中國、健康上海戰(zhàn)略全面實(shí)施的時代背景下，深化醫(yī)工交叉，既是我們的責(zé)任和使命所在，也是我們可以大有作為的天地所在。此次交醫(yī)與上理工的合作，就是一次有益的實(shí)質(zhì)性探索。”陳國強(qiáng)期待通過雙方的合作，一方面能夠聚焦重大疾病防治需求，布局一批重點(diǎn)項目，力爭通過若干年的扎實(shí)工作，產(chǎn)出一些具有核心技術(shù)價值的原創(chuàng)性成果；另一方面能夠聚焦培養(yǎng)有溫度、有靈魂的具有醫(yī)學(xué)和工學(xué)復(fù)合型能力的優(yōu)秀人才，為“健康中國”“健康上?！苯ㄔO(shè)打下厚實(shí)的人才資源基礎(chǔ)。
上海理工大學(xué)校長丁曉東同樣對雙方的合作充滿信心。他說，交大醫(yī)學(xué)院以重視臨床為優(yōu)良傳統(tǒng)，上理工以工程應(yīng)用研究為辦學(xué)指引。雙方在醫(yī)工交叉這個點(diǎn)上找到了最佳的契合，必然會在臨床醫(yī)療科技領(lǐng)域形成一大批創(chuàng)新成果。兩校共建的研究院將提供平臺，舉辦論壇、沙龍等交流活動，同時在合作的組織形式、體制機(jī)制方面不斷創(chuàng)新，致力于打造全國高校醫(yī)工交叉的典范。
記者了解到，對接需求一直是上海理工大學(xué)和上海交大醫(yī)學(xué)院在科研之路上攻堅克難的重要內(nèi)核。如今，雙方以需求為導(dǎo)向啟動了40個醫(yī)工交叉合作項目，其中就包括如何升級國產(chǎn)縫合針。
手術(shù)縫合針項目是由交大醫(yī)學(xué)院附屬九院的醫(yī)生提出的原創(chuàng)想法。國外進(jìn)口的手術(shù)縫合針使用方便且安全系數(shù)高，但高昂的價格使得許多醫(yī)院仍選擇使用國產(chǎn)縫合針，然而，容易彎折且扯破皮膚成為國產(chǎn)縫合針的“卡脖子”問題。接到了這一“需求”難題，上理工材料學(xué)院的教師牽頭攻關(guān)，僅用了2個月就拿出了國產(chǎn)替代方案，而且制作成本僅僅約為國外的二分之一。這樣合作的項目還有很多，未來，在“醫(yī)工交叉創(chuàng)新研究院”這一平臺上，將有更多的“醫(yī)”“工”專家攜手，為人民健康需要提供切實(shí)的服務(wù)保障。
在項目合作的同時，雙方還將以不同的學(xué)科背景和不同的大學(xué)文化共同致力于為行業(yè)可持續(xù)培養(yǎng)復(fù)合型高層次人才。
目前，已有200余名上理工研究生進(jìn)入開展合作的40個項目中，并且從參與項目的醫(yī)生中遴選出15名醫(yī)工交叉博導(dǎo)和38名聯(lián)合培養(yǎng)導(dǎo)師，由工科教師與醫(yī)科教師通力合作，帶著研究生共同攻關(guān)形成解決方案。
“我們每個項目配4至6名研究生，并且每個項目必須有1至2名研究生新生參與，讓研究生從入學(xué)起就在項目中磨煉。此外，針對工科研究生新生我們要求必須修讀人體生理學(xué)、人體解剖學(xué)等醫(yī)工交叉課程以及參加醫(yī)學(xué)前沿領(lǐng)域系列講座課程。”上理工研究生院常務(wù)副院長艾連中說。
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生院常務(wù)副院長董艷希望通過此次合作和聯(lián)合培養(yǎng)，能夠進(jìn)一步創(chuàng)新體制機(jī)制，完善醫(yī)工交叉人才培養(yǎng)模式，打造一個醫(yī)工復(fù)合型卓越創(chuàng)新人才的培養(yǎng)平臺，培養(yǎng)人民信賴的卓越醫(yī)生和工程師。
工科學(xué)生也要必修醫(yī)學(xué)課程，這讓上理工醫(yī)療器械與食品學(xué)院的2019級研究生李虎飛感慨萬千。近日他剛剛和其他96名參與醫(yī)工交叉項目的新生們上完第一堂“人體解剖學(xué)”課程，“第一節(jié)課上我們觀看了人體手術(shù)的視頻和學(xué)習(xí)了人體的骨骼系統(tǒng)，這對于我這個工科學(xué)生來說非常的新穎，對此充滿著好奇。但是如何能把醫(yī)學(xué)這個陌生領(lǐng)域引入到我的所學(xué)知識中去，這是個極大的挑戰(zhàn)。希望通過三年的學(xué)習(xí)，我能成為一個既懂醫(yī)學(xué)又精通工學(xué)的人，將科學(xué)研究與醫(yī)學(xué)實(shí)際需求對接，為服務(wù)老百姓做出貢獻(xiàn)?！?完)
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