中新網(wǎng)新疆吉木乃9月19日電(記者 冀江彤 趙雅敏)“西部農(nóng)村小學(xué)信息化”暨“智能村小——教育公平提升計(jì)劃”(以下簡(jiǎn)稱：智能村小)項(xiàng)目18日在新疆阿勒泰地區(qū)吉木乃縣舉行現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，來(lái)自貴州省松桃苗族自治縣、青海省囊謙縣、新疆吉木乃縣的基層教育工作者就“智能村小‘一師兩課堂’”項(xiàng)目實(shí)施4年來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
“一師兩課堂”借助信息化手段，把優(yōu)質(zhì)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)視頻互動(dòng)課堂，分享給遠(yuǎn)在數(shù)公里之外的村級(jí)小學(xué)的老師和學(xué)生們，使兩方學(xué)生一起參與課堂互動(dòng)、一起回答老師的提問(wèn)。
吉木乃縣于2017年2月率先加入智能村小試點(diǎn)項(xiàng)目，項(xiàng)目實(shí)施兩年多來(lái)，當(dāng)?shù)鼗鶎咏逃ぷ髡呱罡行畔⒒夹g(shù)手段對(duì)基層教育工作者在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課程研發(fā)、電子備課等方面的提升和幫助。同時(shí)，遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的小學(xué)生們通過(guò)“一師兩課堂”在學(xué)習(xí)成績(jī)、認(rèn)知能力等方面也有較大提升。
據(jù)吉木乃縣教育局黨組書記宋東昌介紹，2019年3月，吉木乃縣教育局全面啟用53套“智能村小”安裝的“一師兩課堂”直播互動(dòng)課堂設(shè)備。項(xiàng)目覆蓋該縣10所小學(xué)，53個(gè)班級(jí)，受益學(xué)生900余人，參與教師682人，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、主題班日等課程。
吉木乃縣教育局遠(yuǎn)程教育辦公室負(fù)責(zé)人王帥曾是距離縣城60公里之外的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師。據(jù)他回憶，沒(méi)有“一師兩課堂”之前，教師們之間都是面對(duì)面的傳幫帶，或者在某一時(shí)間段集中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，通過(guò)信息化技術(shù)手段使優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享，有效解決了優(yōu)秀骨干教師少和分布不均的問(wèn)題，教育的均衡性、互動(dòng)性、多效性得以體現(xiàn)。
“西部農(nóng)村小學(xué)信息化”是由中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)于2015年發(fā)起，通過(guò)信息化手段促進(jìn)西部地區(qū)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)與城鎮(zhèn)小學(xué)間教育均衡的項(xiàng)目。
2017年教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)共有16.7萬(wàn)所小學(xué)，其中鄉(xiāng)村小學(xué)9.6萬(wàn)所，鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)9萬(wàn)余所。
中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)陳國(guó)堂副秘書長(zhǎng)介紹，4年來(lái)，“西部農(nóng)村小學(xué)信息化”項(xiàng)目在貴州、青海、新疆等地試點(diǎn)后，初見(jiàn)成效，成績(jī)明顯。信息化技術(shù)手段使西部農(nóng)村區(qū)域的老師和學(xué)生們視野更加開(kāi)闊。未來(lái)，“一師兩課堂”將引入更多元、更先進(jìn)的教學(xué)資源，增加項(xiàng)目的受益人數(shù)，整體提升農(nóng)村小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)。隨著科技技術(shù)的不斷進(jìn)步，遠(yuǎn)在農(nóng)牧區(qū)的孩子們也可以接受到更優(yōu)質(zhì)的教育。(完)