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甘肅:“讓窮孩子體面地學(xué)好”
點(diǎn)擊:134 發(fā)布時間:2019-08-05 來源:中國青年報(bào)

  “只要能上學(xué),我們就會一直上,我的經(jīng)歷告訴我,教育很重要?!闭f起是否會讓女兒一直上學(xué),甘肅省甘南藏族自治州夏河縣??奇?zhèn)5歲女孩格日蘭草的父親通過藏語翻譯這樣告訴記者。

  格日蘭草的父母都是牧區(qū)的牧民,沒有上過學(xué),甚至不會說漢語,每年的收入更是微薄。格日蘭草之所以能在??奇?zhèn)中心雙語幼兒園就讀,靠的都是國家和地方的資助政策。

  “孩子上幼兒園,我們一分錢也沒有出,這是以前我們想不到的。現(xiàn)在我們早晨把她送去,晚上放學(xué)接回來,中間還能騰出時間干農(nóng)活?!备袢仗m草的父親說。據(jù)了解,她享受了國家資助學(xué)前幼兒保教費(fèi)、國家資助學(xué)前幼兒營養(yǎng)早餐、午餐,還有甘南州教育“三包”補(bǔ)助資金一學(xué)年800元,國家資助教材費(fèi)每生每學(xué)期80元。另外,她所在的幼兒園實(shí)行免除一切學(xué)雜費(fèi),零門檻入園,并享受一年一次的免費(fèi)體檢。

  如今,甘肅省已建立起從學(xué)前到研究生教育的“全學(xué)段”學(xué)生資助政策體系。

  甘肅省臨夏回族自治州、甘南藏族自治州和天祝藏族自治縣(統(tǒng)稱“兩州一縣”)是全國“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)的一部分。在這里,國家和各級政府的資助幾乎成為孩子們接受教育、走出貧困的唯一途徑。

  來自甘肅省甘南藏族自治州夏河縣達(dá)麥鄉(xiāng)的楊國霞是酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大二學(xué)生。她享受了2017年、2018年省內(nèi)高職建檔立卡貧困家庭學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)補(bǔ)助共計(jì)1萬元。

  當(dāng)記者來到楊國霞的家里時,她的媽媽正在用手掰一塊塊小木板制作可以售賣的紀(jì)念品。楊國霞表示:“我們一家四口,父親常年在內(nèi)蒙古打工,母親在村子周邊打零工,這些資助是不需要我們特地申請就直接打到我們的銀行卡上的。這筆錢極大地緩解了我們家的經(jīng)濟(jì)困難?!?/p>

  及時的資助,不僅讓一些貧困家庭通過教育阻斷了貧困的代際傳遞,還讓這些寒門學(xué)子走進(jìn)了名校。

  裴孔娟在蘭州大學(xué)藥學(xué)院就讀大三,如今,她已經(jīng)連續(xù)3年獲得國家助學(xué)金了。雖然家中貧困,但裴孔娟與妹妹裴孔君在媽媽的嚴(yán)格要求下都考入了蘭州大學(xué),而今年高考的弟弟,也已取得了高于當(dāng)?shù)匾槐痉謹(jǐn)?shù)線60分的優(yōu)異成績。

  “曾經(jīng)在高中時,我就期待過大學(xué)生活,大學(xué)的費(fèi)用也讓我為之發(fā)愁,直到去了學(xué)校才知道有助學(xué)金的資助。大一申請時,我沒有抱多大希望,最終我申請上了一等國家助學(xué)金,那一瞬間覺得心中一暖?!迸峥拙暾f。

  據(jù)了解,作為地處西部的雙一流高校,裴孔娟所在的蘭州大學(xué)生源結(jié)構(gòu)存在“四多”的顯著特點(diǎn),以本科生為例,一是西部學(xué)生多,西部生源占到近50%;二是農(nóng)村學(xué)生多,農(nóng)村生源同樣占到近50%;三是少數(shù)民族學(xué)生多,占到11%;四是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生多,占到近30%。

  這也是整個甘肅的生源特點(diǎn)。中國青年報(bào)·中國青年網(wǎng)記者在采訪中發(fā)現(xiàn),如今越來越多的經(jīng)濟(jì)困難家庭重視教育,各項(xiàng)費(fèi)用成為這些家庭的孩子們選擇上學(xué)與否的直接制約因素。

  “如果沒有國家的資助政策,我們很難供這仨孩子讀書?!迸峥拙甑哪赣H林紅梅表示,自己當(dāng)年在高考中落榜后,她因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因沒有繼續(xù)讀書。因此,讓孩子接受教育成了她一生的堅(jiān)持。

  “孩子沒上大學(xué)時,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)就是我的‘工作’。他們一直抱怨我管他們太嚴(yán)了。但是現(xiàn)在回頭看看,我特別慶幸當(dāng)時對他們的嚴(yán)格要求,對于他們今天取得的成績我也非常欣慰?!绷旨t梅說。

  可以說,是國家和地方的學(xué)生資助,給這個家庭的堅(jiān)持帶來了希望。妹妹裴孔君說:“已經(jīng)接受兩年助學(xué)金的我,也懂得貧困不是停滯與落后的理由,國家的幫助更應(yīng)該是我前進(jìn)的理由。”

  兩姐妹所在的蘭州大學(xué),校長嚴(yán)純?nèi)A表示,蘭州大學(xué)如今已形成了“班級-學(xué)院-學(xué)生資助中心-學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組”四級工作體系,通過個別談話、家庭走訪、在校消費(fèi)數(shù)據(jù)分析,準(zhǔn)確掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況,實(shí)現(xiàn)資助信息、資助檔案動態(tài)化管理。

  “我們就是希望讓我們的‘窮孩子’,窮而不失志氣,能夠安安心心、體體面面地學(xué)好,并且走向社會。通過讓一個孩子成材,斬?cái)嘁粋€家庭的窮根?!眹?yán)純?nèi)A說。

  中國青年報(bào)·中國青年網(wǎng)記者 葉雨婷 來源:中國青年報(bào)

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